李超燕

摘  要：数据时代发展对中职学校思政教育提出更为严格的要求。中职学校应紧抓时代机遇，迎接时代挑战，深度探究当前思政教育问题，切实发挥数据时代教育优势，提升中职学校思政教育引领力，为后续阶段人才教育培养质量提升提供保障。本文分析了数据时代中职学生思政教育面临的问题与困境，并提出提升数据时代中职学生思政教育时效性、构建中职学校思政教育双层教学结构等提升路径，以供参考。

关键词：数据时代;中职学生;思想政治;引领力

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-0-02

数据时代思政教学工作面临诸多基础难题，因此，中职学校要积极做好多元教育优化，提高思政教育实际引领力，使中职学校思政教育能充分适应新时代的教育发展环境。

一、数据时代中职学生思政教育面临问题与困境

（一）生源質量不高

中职学校学生生源质量不足问题由来已久。不同于高校教育体系，处于中学阶段学生性格尚不成熟，对部分事物的理解也存在一定偏差，加之早期学生未能形成良好的学习习惯，促使部分学生性格较为顽劣，不利于思政教学工作的开展[1]。正因如此，部分中职学校采取整合优质资源教学模式，对性格较为顽劣、尚未形成良好学习习惯的学生进行筛除，采取放养策略开展教学工作，实际教学规划更多倾向于满足学习成绩优异学生的学习需求，导致部分中职学校课程教学呈现极端化发展趋势，降低数据时代中职学校学生思政教育质量。……