方玲

摘  要：作为建筑应用学科的基础课程，力学的学习与运用贯穿了专业课程体系的始终，在社会实践应用中必不可少。综合当前的教学方式来看，由于行业新知识的引入不足、理论和实践偏重不均衡、教学内容的构件和结构区分不明确等情况，学生整体学习兴趣较低，且对于学习内容的理解不够深入，最终导致具体运用时出现较大偏差。本文对《建筑力学》课程的教學方法改革进行了探讨，旨在进一步加强各方面教学内容的联系，提升学生总体学习水平。

关键词：《建筑力学》;教学方法;改革

中图分类号：G712.3;TU311-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-00-02

《建筑力学》是建筑类土建施工等专业学生进行专业课之前必须学习的一门基础课程。课程理论性较强，需要充分调动学生的知识系统组织能力和应用能力，并融入课程学习中，这样才能有效帮助学生提高逻辑思维能力，提升其实际工作中工程问题的解决水平。因此，该学科的教学水平对学生的最终质量有重要影响。不过，也由于该课程和其他专业基础课程相比，教学内容深奥、抽象理论较多、涉及计算较多等问题，学习过程较为枯燥，学生总体积极性不高。大部分学生课上的理解有限，课下投入精力不足，学习十分被动，学习效果不明显。基于此，教师需要从教学手段改进出发，利用知识补充、强化理论和应用实践教学等方式，有效提升学生的知识总结能力和应用能力，最终帮助其提升基本的学习水平。……