摘 要：“互动式”课堂教学既是一种师生互动、生生互动的动态教学活动，也是一种高效的课堂教学模式。本文从实施多媒体教学、问题引领思维、小组合作学习、多元化教学活动、建立评价机制等方面对如何构建高中英语“互动式”课堂进行了阐述和案例解读，以供参考。

关键词：“互动式”课堂;教学模式;高中英语

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）24-0026-02

引  言

在新课程改革背景下，如何推动课堂结构优化，突出学生主体性，使课堂教学富有成效是高中英语教师需要重点思考和解决的问题。而构建高中英语“互动式”课堂可以有效解决这一问题。所谓“互动式”课堂，就是把教学活动看作师生之间的交往和沟通活动，把教学过程看作一个动态发展的教与学统一的相互影响和交往的过程。在高中英语教学中，教师应采取切实有效的教学策略，建构和谐的师生互动、生生互动课堂，以产生教学共振，提高教学效率[1]。

一、实施多媒体教学，增强课堂互动的趣味性

多媒体课件集文字、声音、图像和动画于一体，直观形象，针对性强，具有传统教学方式所不能比拟的优越性，为英语课堂教学增添了生机和活力。因此，为构建高中英语“互动式”课堂，使学生形成积极的学习态度，教师应将多媒体工具与课程资源深度融合，通过多媒体教学创设生动有趣的英语教学情境，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动的趣味性[2]。

以人教版高一必修第二册Unit 1 Culture Heritage为例，结合教材文……