洛松西热

摘要：提高学生核心素养是高中政治教学中的主要内容，也是教学必须研究的重点，更是教学目标。学生核心素养的提高关系着学生对待世界、人生的价值观念。本文首先分析目前高中政治教学中存在的问题，并根据分析探究如何基于核心素养改进高中政治课堂教学策略。

关键词：核心素养;高中政治;教学策略

学生核心素养的形成是素质教育中提出的主要目标，也是针对传统教学模式进行的改革。随着素质教育提出，高中政治教学目标、内容、方法、策略都发生了不同程度的变化，为了有效提高学生核心素养，教师在课堂教学时必须了解学生成长规律和个性特征，引导学生形成积极健康的思想品质，从而有效提升学生综合能力、素质，使学生获得全面发展。

1.高中政治教学中存在的问题

核心素养问题备受社会关注，但在高中政治教学活动中，由于传统模式和观念的影响，政治教学一直枯燥、乏味，无法提高学生学习兴趣，更不能增强学生核心素养观念，以下是几点分析：

1.1忽略概念掌握

高中政治受到传统教学观念的影响，教师采取的教学模式一般为传输式教学，让学生充分理解概念，掌握原理，但由于教师不能灵活运用教学策略，无法让学生深刻感受并运用原理和概念，也无法针对学生现实发展情况进行分析，只能片面认识，导致传统教学模式依旧盛行，教学时，教师只对基本概念进行讲述，之后便让学生开展讨论活动，学生由于无法深刻理解运用教师所讲的内容，讨论主题往往偏离正常渠道，这既不能达到讨论的目的，也无法让学生运用科学观念理性對待问题[1]。……