张淳

【摘 要】 Scratch是十分适合学生且能够满足学生实际需求的一款编程软件，在小学信息技术的课堂教学过程当中为学生展开Scratch教学能够迅速地吸引学生的注意力，使学生对于信息技术这门课程充满学习的兴趣和学习的欲望，有效地提升学生的信息素养，提高学生的信息能力。

【关键词】 Scratch程序设计  小学信息技术  课堂教学

前言：

Scratch程序是在2007年由美国麻省理工学院媒体实验室专门为8—16岁儿童设计发布的开源编程软件。Scratch程序具有多国免费的语言版本，脚本的设计为儿童比较喜爱的搭积木式，能够迅速地吸引儿童的注意力，激发儿童的好奇心。目前Scratch程序设计的教学已经成为小学信息技术当中一个十分重要的教学内容，Scratch与小学生的兴趣爱好和心理需求相契合，在小学信息技术的教学过程当中添加Scratch程序设计的教学能够有效地活跃课堂的气氛，使课堂教学更加生动有趣。

一、明确教学的目标

Scratch的主要形式是游戏，运用游戏的模式展开编程的教学，所以小学信息技术教育工作者完全可以结合Scratch自身的特点，利用项目教学法展开Scratch的教学。将一个游戏作为一个项目，通过完成项目或者说完成游戏，让学生学习到相关的编程知识。制定好大的策略和方向之后，教师需要在每次进行Scratch教学之前，明确每一个项目的内容，并且为学生制定明确的教学目标。

接下来，笔者将以闵教版六年级上册《趣味编程2：迷宫游戏》这一章节的内容教学为例，和大家共同后探讨Scratch程序设计在小学信息技术课堂教学模式中的实践。……