方娟

【摘 要】 在我国小学义务教育过程中，小学生受其理解能力、认知能力、智力水平以及学习能力等诸多因素的影响，导致学生在语言表达能力上存在着不同程度的差异和欠缺。培养小学生的语言表达能力是小学语文教学实践中至关重要的教学目标。本文是笔者针对提升小学语文课堂学生语言表达能力的训练所做的探究和分析，以期为广大语文教学工作者带来一些启发和帮助。

【关键词】 小学语文  课堂教学  语言表达能力  训练策略

前言：

语言是人类交流与沟通的重要工具，学生语言表达能力的好坏不仅影响着教师对学生学习情况的了解和掌握，还对学生与教师的课堂互动起着至关重要的作用。教师应当以培养学生的语言表达能力为着重点，通过不断地创新自身的教学方案和教学模式，在小学语文教学实践中，加强对学生语言表达能力的训练，从而有效地增加教师与学生之间的课堂互动，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心。

一、引导学生课堂朗读，激发语言表达能力

学生的语言表达能力主要是指学生能够将自己的意愿和想法，通过语言的形式向外输出，让别人了解他们此时此刻的想法和感受，达到彼此有效地交流和沟通。由于小学教育阶段学生之间生活方式、成长环境、智力水平以及他们的学习基础等诸多因素的不同，导致学生之间存在着很大的差异性。教师应当全面了解现阶段小学生生理和心理的共性特征以及他们的个体差异性，并给予最大的尊重，积极引导学生将自己的想法和感受进行有效地输出。……