张永 付峥 胡菊霞

【摘 要】 本文探讨了《C语言程序设计》融入课程思政的教学模式，以实际就业岗位需要为导向，以培养学生创新能力、自主学习能力及就业竞争力为目标的人才培养模式，在该模式的指导下，从C语言课程入手，搭建起课堂教学和实践教学的创新框架。

【关键词】 C语言  教学模式  创新能力

1. 《C语言程序设计》融入课程思政的教学模式探索

（1）改革教学模式，合理设置课程体系，提高学生的系统能力

传统的教育教学方式使得学生注重理论知识的接受，注重题目的演算，养成了被动接受知识的习惯，遇到问题不愿意去思考、探究，从而导致现在的学生创新力不够，在实际项目中缺乏提出自己解决方案的能力。而计算机专业对学生培养要求则重在创新、重在解决问题能力的培养。要求学生能够利用所学的专业知识，对实际项目进行分析，找到解决问题的方案，根据解决问题的方案给出解决问题的算法，从而使用计算机语言实现。所以，这就要求计算机专业教师在教学过程中，不但要传授知识，更重要的是培养学生创新能力，培养学生对现实问题进行抽象建模，找到解决实际问题的可行方案，根据模型，找到解决问题的算法，从而解决实际问题。

（2）突显系统教育理念，设立探究式的实践环节，系统教育理念对培养计算机人才有非常好的作用，探究式实践能提高学生的创新能力和创新意识

在创新人才的培养过程中，发挥学生的动手能力是非常重要的，通过实践环节，加深对所学理论的验证和巩固，从而深入理解所学内容的具体应用。……