山东省邹平市第二实验幼儿园 李培培

民间游戏具有较强的趣味性和娱乐性。将民间游戏融入幼儿教育，构建以民间游戏为基础的幼儿游戏模式，该游戏模式既需具备简单、易懂等特点，同时也需要具备民间游戏趣味性、娱乐性等特点。在新课程改革背景下的幼儿教育中，幼儿园正逐渐加大对民间游戏素材的挖掘，希望通过有效融合民间游戏的方式提升对幼儿的教育作用，这也是本文探究的重点。

1 民间游戏的特点分析

在现阶段的幼儿教育中，民间游戏是一种重要的教学手段。民间游戏的开展，可以依靠相应的物品，并采用语言表达的方式展现出来。如“编花篮”游戏主要强调的是幼儿单脚跳能力的训练，但是单纯的单脚跳练习是枯燥无味的，而借助音乐、童谣和简单的辅助工具，能让幼儿降低学习的枯燥感。

㈠民间游戏的简单易得的特点

民间游戏泛指源自于生活、自然的游戏。自然环境中的花、草、树、木等我们随处可见的事物都是良好的民间游戏素材，具有简单易得的特点。将这些素材融入到幼儿教育中，可以为幼儿创造广阔的想象空间，有助于幼儿身心发展。

比如幼儿在教师的引导下使用瓜子壳、稻草等在白纸上粘贴小动物；使用棉花构建一副绚丽的雪景——在“编花篮”游戏中，幼儿需要的器材就是几根绳子，而在“老鹰抓小鸡”游戏中，幼儿什么游戏材料都不用借助。

民间游戏素材都是生活中随处可见的事物，不仅可以节省大量教育资源，还可以给幼儿教育增添不一样的乐趣。……