隆秀春

【摘要】小学书法教师需要秉持正确的教学之道去构建起全新的课程体系，让更多的小学生热爱书法、懂得书法学习的乐趣和内在意义。教师要顺应学生的思维和性格，制定出更加合理的课程体系，让学生在学习书法的过程中找到驱动自身成长和进步的动力。教师同时要书法练习的基本策略和基本诀窍，同时能让学生在每次练习中都能得到满足感和乐趣。教师要用书法教学去启迪学生的心智和思想，让学生完成生命的升华和品格的优化。

【关键词】小学书法;教学模式;成效分析;品格锻造;教学体系

当下的小学生在完成书法练习时，因为自身的基本功比较薄弱，不能用正确的方式去完成一次次的练习，这导致了学生的书法能力在长期以来得不到本质上的提高。教师要让学生懂得书法练习对于个体的作用，通过练习书法，一个学生能够在心灵之中得到宁静、平和与力量。教师同时要化解困扰着学生的错误思维模式，使其能在每一次的书法练习中都能迎难而上、执着进取、厚积薄发，让书法成为生命中的重要一部分，且能感悟到书法对于人格的启迪。

一、教师需要让学生感悟到书法练习的趣味和意义

当下的小学书法教师在开展教学工作的同时，需要让学生能够由衷地品味到书法学习是一件美好的、富有趣味的事情，同时要让学生沿着正确的学习道路去完成自身的学习任务。很多小学生不懂得书法练习是一件有助于学生的综合成长的事情，因此教师可试着给学生介绍更多的名人学习书法的故事，由此能够让学生的书法学习能力和练习能力都能得到相应的提高和突破[1]。……