李桂兰

【摘要】我国是一个有五千年文明历史的文化大国，有许多的优秀传统文化需要继承和发揚，弘扬优秀传统文化是彰显文化自信的重要方面。加强高中生传统文化教育对于培根铸魂，强化爱国情怀，激发担当意识，形成优秀品格等方面意义重大。高中历史教师在优秀传统文化教育方面发挥着独特而重要作用。因此，理清历史教师的角色定位，强化其责任担当，有利于推动优秀传统文化教育的深入开展。

【关键词】高中历史 传统文化 角色定位

弘扬优秀传统文化是文化自信的重要组成部分和重要体现，对于新时代建设中国特色社会主义建设意义重大。加强优秀传统文化教育，是大势所趋，势之必然。但目前我们国家还没有在学校设置专门的传统文化教育课程，而更主要的是将传统文化融入到相应的其他学科课程中，进行的是3+2+N的推广模式。历史学科在传统文化教育中地位突出，有着得天独厚的优势。历史教师是历史教育的主要实施者，是完成历史教育教学任务最活跃、最积极的因素，因此高中历史教师在传承和弘扬优秀传统文化方面有着不可推卸的责任，承担起这一光荣使命。这对历史教师而言即是鼓励，又是压力，需要历史教师明确自己的角色定位，才能很好地勇挑重担，独辟蹊径，不辱使命。高中历史教师要做好优秀传统文化教育的学习者、传播者、践行者、引领者。

一、做好优秀传统文化的学习者

学习好传统文化是进行优秀传统文化教育的重要前提。……