单小丽

【摘要】国家科技实力的迅猛发展，为初中道德与法治教学带来了全新的发展机遇和挑战，信息技术的普及既对传统的教学模式产生巨大冲击，又促使着教育教学的现代化改革。教师结合信息设备的使用开展初中道德与法治的教學，旨在发挥前者可视化、生动化、便捷化等优势，弥补传统板书文字教学的不足之处，为初中生带来全新学习体验的同时，促进其优秀道德观念与正确法治意识的塑造。以下，结合多年实际教学经验，简要对初中道德与法治与信息技术的联动教学展开研究，以供相关人士参考取用。

【关键词】道德与法治;初中生;信息技术

初中是学生学习成长的关键冲刺阶段，在此时，学生不仅需要学习的科目增多，知识的理解难度也在不断增大，加以学习时间有限，如何提高初中生学习的质量、效率更成为教师重点关注的问题。对此，教师可以将信息技术与道德与法治的课堂教学进行深度结合，利用多媒体技术、微课技术以及网课技术来辅助知识的讲解，活化课堂教学氛围的同时，加速初中生学习水平、学习素养的提升与成长。

一、依托多媒体技术，提升课堂学习专注

在以往的道德与法治课堂上，教师多采用板书文字讲解的形式授课，这一教学模式虽然能够使初中生掌握当前的知识内容，但过程却相对枯燥、单调，且初中生的学习注意力极易受到外界多种不良因素的影响。对此，教师可以依托多媒……