钟萍

摘 要：自全国高校思想政治工作会议召开以来，如何贯彻落实“大思政”教育理念成为高校图书馆转型发展的重要课题。文章重点分析了“大思政”背景下高校图书馆建设共享空间的必要性和存在的问题，阐述了“大思政”背景下高校图书馆共享空间建设的思路，从育人理念、馆藏资源、校园文化、保障机制等层面提出了“大思政”背景下高校图书馆共享空间建设的策略。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）09-0064-03

关键词：“大思政”;高校图书馆;共享空间

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题;要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2017年12月，教育部发布了《高校思想政治工作質量提升工程实施纲要》，提出“十大”育人体系，要求高校着力构建一体化育人体系，提升思想政治工作质量。2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，旨在全面提高高校课程思政建设水平，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。随着我国高校对思想政治工作的不断重视，“大思政”育人理念应运而生，意味着高校思想政治教育工作不再仅仅是党委、团委、学工部、辅导员的职责，而是要全校上下一盘棋，齐抓共管，形成育人合力。高校图书馆作为高校的教辅机构，既要为师生提供丰富的文献资料，又要在“大思政”育人方面发挥积极作用[1]。近年来，虽然有很多学者从文化育人服务创新[2]、“五位一体”育人模式[3]、共享空间发展分析[4]和学习共享空间构建[5]等角度对高校图书馆进行了研究，但对“大思政”背景下高校图书馆共享空间的研究却很少。共享空间是高校图书馆开展思想政治教育的重要平台，因此，共享空间建设是“大思政”背景下高校图书馆工作的重中之重。

1 “大思政”背景下高校图书馆建设共享空间的必要性

共享空间是图书馆遵循共享和开放原则，对文献资源、设备、网络和实体空间进行整合，以方便师生学习、科研的一站式服务环境[6]。在“大思政”背景下，立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准，因此，高校图书馆的共享空间被赋予了新的内涵，即思政空间。

1.1 思政育人是高校图书馆的职责

思政育人是高校图书馆的职责，共享空间是高校图书馆的立德树人教育阵地，在“大思政”背景下，高校图书馆应抓住机遇，将共享空间建设成为思政空间。

1.2 思政育人是大学生成长的内在需求

习近平总书记在视察北京大学时明确提出，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是高等学校的根本任务。高校图书馆应建设具有德育功能的共享空间，引导大学生树立正确的思想观念，帮助他们铸就坚定的理想信念，锤炼高尚品格。

2 “大思政”背景下高校图书馆共享空间的建设现状

在“大思政”背景下，高校越来越重视思想政治教育工作，并逐步确立了“三全育人”的“大思政”育人理念，服务育人、管理育人、文化育人、课程育人、科研育人等方法被高校教育界广泛接受和践行。虽然高校的党委、团委、学工部等部门已纷纷行动起来，贯彻和落实“大思政”教育方针，但很多高校图书馆的共享空间却没有得到创新发展，无法跟上“大思政”教育的步伐，原因有以下几个方面。

2.1 育人理念方面

目前，很多高校图书馆仍沿用传统的共享空间服务模式，服务内容主要包括图书借阅、会议组织、课外研讨及简单咨询等，没有落实“大思政”教育理念，难以满足新时代高等学校人才培养的需求。

2.2 馆藏资源方面

很多高校图书馆的馆藏书籍陈旧，且更新速度较慢，难以激发学生的阅读热情，而能够体现“大思政”理念的书籍和新媒体资源更加稀缺，不利于其思想政治教育工作的开展。

2.3 结构布局方面

目前，高校图书馆普遍将共享空间划分为咨询服务台、培训室、研修室、讨论室、报纸阅览区等一般功能区域，忽略了共享空间思政育人的功能。

2.4 宣传推广方面

笔者通过走访调查发现，部分高校图书馆共享空间的利用率不高，许多师生完全不了解共享空间，说明高校图书馆对共享空间的宣传工作有待加强。

2.5 馆员素养方面

笔者调查发现，大部分高校图书馆馆员的综合素养参差不齐，有些馆员的思想政治意识不强，仅满足于做好自身本职工作，对“大思政”理念的基本理论知识、方针政策知之甚少，加之馆员思政育人观念淡薄，难以充分利用共享空间对大学生开展思想政治教育。

3 “大思政”背景下高校图书馆共享空间的建设思路

3.1 要构建“大思政”育人体系

高校图书馆应充分发挥共享空间的独特优势，构建“大思政”育人体系，配合校内各教学部门、职能部门做好全校师生的思想政治教育工作，形成“大思政”格局。

3.2 要丰富思想政治教育配套资源

高校图书馆既要在共享空间中配备各学科、各专业的教材和学术书籍，也要配备与“大思政”教育相关的图书，为其开展“大思政”育人工作奠定资源基础。

3.3 要有较高的服务管理水平

高校图书馆共享空间利用率的高低与馆员素养的高低有着直接关系。因此，馆员队伍建设是高校图书馆共享空间建设的重要环节。综合素养较高的馆员能够正确深入地理解和贯彻“大思政”理念，不断提高自身服务管理水平。

4 “大思政”背景下高校图书馆共享空间的建设策略

4.1 树立“大思政”理念

4.1.1 把握“大思政”的深刻内涵。馆员应将“大思政”理念贯穿于共享空间相关工作的方方面面，兼顾服务与育人，在为大学生提供服务的同时，帮助他们提高思想政治水平，坚定正确的理想、信念和价值观，厚植爱国主义精神[7]。

4.1.2 革新服务观念。高校图书馆应创新服务育人模式，实现从被动服务向主动引导的转变。馆员应有强烈的责任感，与时俱进，革新服务观念，不断提高服务质量。

4.2 丰富共享空间的馆藏资源

4.2.1 突出思想性。习近平总书记强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。因此，高校图书馆在采购图书时，应广泛征集在校师生的意见和建议，重点采购科学性强、思想深刻且能反映新时代、新思想的书籍，以引导大学生正确认识世界发展局势，培养正确的国家观、历史观，锤炼其辨别和抵御各种错误思想的能力[8]。

4.2.2 突出特色性。高校圖书馆共享空间的布局应突出“大思政”育人理念，如：在共享空间内开设“红色书屋”，引导青年学生学习红色历史，传承红色精神。“红色书屋”可由高校图书馆与高校马克思主义学院共同建设使用，书屋内既要有经典红色文学作品，也要有新时代马克思主义理论成果书籍，以充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想。

4.2.3 突出创新性。随着一代又一代的大学生步入校园，高校图书馆必须不断创新共享空间馆藏资源建设模式。新时代的大学生对文化的需求多种多样，高校图书馆可增加新时代、新风尚相关书籍的采购量，提供方便快捷的信息资源服务，不断满足大学生的个性化服务需求[9]。另外，高校图书馆可鼓励大学生参与共享空间建设，以创新实现共享空间的“大思政”育人功能。

4.3 融入校园文化建设

校园文化是高校精神文明建设的窗口，体现了其思政育人的成效，并在一定程度上影响着校风和学风的形成。高校图书馆可通过“共享空间+”模式积极参与校园文化建设，在高校打造健康、高雅校园文化的过程中发挥积极作用。

4.3.1 “共享空间+红色书展”。高校图书馆可利用共享空间定期开展思政育人图书展活动，如：展出分析时事政治的刊物，让大学生了解国内外的发展形势，保持清醒的头脑，居安思危;展出描写老一辈革命家光荣事迹的书籍，帮助大学生塑造不忘历史、努力奋斗、报效国家的优良品格;展出展现新时代中国特色社会主义思想的图书，坚定大学生的理想信念。

4.3.2 “共享空间+读书活动”。高校图书馆可利用共享空间搭建读书活动平台，为大学生阅读佳作、分享心得、展现自我提供便利。高校图书馆可成立读书协会，借助共享空间的资源优势，普及优秀的思想政治读物，吸引更多大学生参与读书活动。读书协会不仅可以帮助大学生提升个人文化素养，还可以帮助高校打造更加多元、健康的校园文化。

4.3.3 “共享空间+学生社团”。学生社团是高校校园文化建设的主力军，高校图书馆在建设共享空间时应考虑学生社团的发展，为社团成员提供针对性强的思想政治教育服务，使学生社团成为高校优秀文化的载体和大学生的精神家园。

5 结语

在“大思政”育人的新形势下，建设共享空间是高校图书馆转型发展的必然要求和实现服务创新的重要举措，具有十分重要的意义。高校图书馆应从观念、资源、制度等方面出发，不断提升共享空间的服务和管理水平，将“大思政”育人理念落到实处。

参考文献：

[1] 温虹，周振浪，李淑贤，等.大思政教育视野下高校图书馆对大学生学校归属感影响探析：以N大学为例[J].南昌航空大学学报（社会科学版），2015（3）：112-117.

[2] 安美荣，李博，张珍连.从文化育人角度论高校图书馆服务创新：以中北大学图书馆服务创新为案例[J].中北大学学报（社会科学版），2016（6）：110-112.

[3] 谷娜，张行.立德树人理念下高校图书馆“五位一体”育人服务模式创新研究[J].图书馆界，2020（2）：46-50.

[4] 黄琴玲，兰小媛，陈幼华.高校图书馆共享空间研究现状与发展展望[J].数字图书馆论坛，2017（7）：35-41.

[5] 曹瑞琴.高校图书馆学习共享空间与学科服务探讨[J].教育现代化，2019（98）：147-149.

[6] 陈文生.高校图书馆信息共享空间的服务质量评价研究[J].河南图书馆学刊，2019（9）：48-50.

[7] 陈小安.基于思政课铸魂育人战略的高校图书馆服务路径[J].图书馆学刊，2019（9）：104-109.

[8] 杨允仙，王芮章，杨通桅.论地方高校图书馆面向思想政治教育的服务[J].高校图书馆工作，2020（4）：50-53.

[9] 刘哲.新媒体时代高校图书馆共享空间创建探索[J].图书馆学刊，2016（1）：48-50.

（编校：冯 耕）