江苏省江阴市利港中学 颜廷梅

初中阶段的作文教学主要是为了让学生掌握景物和人物描写的方法。人物描写包括对人物外貌、动作、神态等的描写，描写这些特征能表现人物的特点。本文将详细讲述对话式教学在初中作文教学中的作用，并根据自己的教学实际总结出几个具体的教学策略，供同仁参考。

对话式教学与传统教学方式相比较而言，最大的特点在于能加强学生与学生之间、教师与学生之间的交流，因此，更具有平等性和民主性。这让初中阶段的学生更容易接受课堂教学内容，且还能通过沟通交流提高学生自主学习的能力，培养他们的写作思维意识。

一、创设教学情境，活跃课堂氛围

情境教学法的核心是任何认知活动都以情景为基础，这就意味着在教学活动中创设情境，能深化学生对教学内容的认知。在对话式初中作文教学中创设一个情境，能让学生在脑海中构建清楚的知识体系，从而加深他们对教学内容的认知和记忆，并且还能引导学生主动思考，从根本上认识到写作的意义。

除此之外，情境教学还能使课堂氛围更加活跃，从而引起学生对写作的兴趣，更好地投入写作。话题是对话教学的核心，因此，教师在创设教学情境时，一定要注意根据话题设计教学情景。首先，必须要使教学话题贴近生活，根据学生的实际情况来选择话题，这样才能引发学生的共鸣。另外，话题还应具有一定的创新性，通过创新的话题打破学生的固有思维方式。……