杜燕勤

摘要：当前在语文教学中，初中生语文素养的培养仍然存在很多薄弱环节。语文教师过于重视课本知识的讲授，在提升学生语文课堂实效性过程中还是存在一定的缺陷。鉴于此，文章重点分析了当前语文教学中所出现的问题，并提出了如何运用走组策略有效提升语文课堂的实效。

关键词：走组策略；初中生；语文课堂；策略研究

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0070

初中时期处在一个比较特殊的阶段，此阶段初中生的学习任务非常繁重，学习的时间也非常紧迫，因此，语文教师在开展教学的过程当中，应当采取适宜的教学方式进行模块教学，从而帮助初中生提升语文综合素养。

一、走组制内涵及传统教学模式所存在的问题

1.走组制内涵

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》：提出要突出学生的主体地位，重视保护学生的求知欲、好奇心以及想象力，激发学生的学习兴趣，提高其学习能力。积极探索基于学科的课程综合化教学，开展合作式、研究型以及项目化学习，精准分析学情，注重差异化教学和个别化指导。为了顺应新课程的要求，“走组制”应运而生。其内涵是建立在生生互动、教师主导的基础上，通过互帮互助，达到解决差异化而共同进步的一种课堂教学理论和学习方法。

2.传统教学模式所存在的问题

当前仍然有一部分教师采取满堂灌、填鸭式的教育方式，无法巧妙地运用多元化的教学方法，也不能够充分激发初中生的积极性与创造性，以致很难激发其学习兴趣。……