路勇

摘要：创新是高中生物教学中的一项重点工作，在教学创新中要将重点放在教学理念创新以及学生主观能动性的发挥中。采用适合学生学习的教学方式，提高学生的生物成绩。

关键词：高中；生物教学；创新性

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0056

生物教学是高中教学中的一门重要科目，在如今素质教育的不断落实中，生物教学需要进行改革与完善。传统生物教学方式并不适合学生的学习与发展，甚至会对学生的学习积极性造成影响。在此背景下，教师需要根据学生实际情况对教学工作进行调整，将学生学习兴趣激发出来，培养学生的创新能力、自主学习能力，实现学生全方位发展。只有这样，学生才能满足社会市场的需求，为自身未来更好地发展打下基础。

一、高中生物教学现状

从目前高中生物教学中不难看出，在其中仍然存在很多问题。问题的出现，影响教学工作的有序进行，同时也制约学生学习能力的提升。比如，在生物教学中，教师的教学理念过于老旧，在教学中采用传统教学方式。传统教学理念会对教师教学行为产生影响。也就是说，传统的教学理念使得教师在教学中采用传统教学方式进行授课。这一问题的出现，影响学生学习积极性与学习兴趣，逐渐使学生对生物的学习失去兴趣，影响学生生物素养的提高。除此之外，在教学过程中，教师在课堂中占据主体地位。很多情况下，教师为更好地完成教学任务与教学目标，没有对很多知识进行深入探讨与研究，教学节奏较快，使得学生对很多知识没有正确了解，遇到问题时不敢与教师进行沟通。……