兰浩天

(哈尔滨师范大学体育科学学院 黑龙江哈尔滨 150000)

体育教育资源是指社会用于体育教育，以扩大参与体育活动的学生数量和提高学生身体素质水平在物资、资本、人力、时间和信息等方面的投入，是进行体育教育的基础。推进城乡义务教育均衡发展，保持与发挥城乡体育教育区域性特征优势，逐渐消除城乡体育教育资源的不平衡是首要目的。目前，城乡体育教育资源的不平衡严重阻碍了城乡义务教育一体化的进程，对学校体育工作的开展十分不利。该文将通过对菏泽市中小学体育教育资源配置的现状进行调查研究，探讨城乡体育教育资源存在的问题，以及如何对现有体育教育资源进行整合，为未来城乡体育教育改革提供思路。

1 城乡义务教育一体化的概述

推进城乡义务教育一体化是教育适应经济建设和社会发展的需要，是缩小城乡教育差距，实现教育均衡，加快农村发展的重要举措[1]。推进城乡义务教育一体化对实现体育教育资源的优化，培养全民终身体育意识和发展城乡体育建设有重大意义。

2 菏泽市城乡体育教育资源配置

2.1 菏泽市体育教育人力资源配置现状

体育教育的人力资源是指参与学校体育工作的具体队伍及其成员，是体育教育资源的重要组成部分[2]。针对菏泽市城乡中小学体育人力资源的配置情况进行走访调查和研究后发现，第一，乡村学校与城区学校的师生配比存在差距，乡村村中小学师生配比未达到1:19，无法完全落实教育部规定的统一编制标准。……