张兵

【摘要】在国家大力推动职业教育发展的形式下和“双高计划”的背景下，高职院校进入了快速发展期，但在发展中也出现一些问题和困境，本文通过分析高职院校专业建设中困境，提出了一些發展策略，以此推动职业教育的高质量发展。

【关键词】双高计划，高职院校，困境与思路

引言

2019年1月24日，在国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确表示将启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，即“双高计划”，国家大力推进职业教育的改革发展，既是推进教育现代化的重要途径，也是经济和文化发展和产业转型的要求。在推进高职院校专业建设的过程中出现了发展理念落后、办学定位不明确、人才质量低等困境，如何解决这些问题并加快职业教育的发展是目前的首要任务。

一、高职院校专业建设的困境

1.发展理念滞后

“双高计划”要求各高职院校的发展理念应与时俱进，根据学校实际情况不断改革创新，然而目前许多高职院校仍旧沿用传统教学理念和模式，教育发展停滞不前，没有适应“双高计划”下职业教育发展的要求，以及对政策内容和建设重点的理解浮于表面，缺乏深入的学习和认知，大部分高职院校只对专业课程和教学进行了片面的创新优化，对专业群和院校整体的建设没有明确的目标和计划，在实际的办学过程中忽视了院校的发展定位、教学资源和质量的建设等重要环节，没有全面落实“以人为本，立德树人”的新时期教育发展理念[1]。

2.办学定位不明确

确立清晰的办学目标，认识到与其他高职院校之间的优势与差距是实行“双高计划”的前提，特色、强势的专业是一个学校品牌和荣誉的体现。但是目前大部分高职院校仍旧没有确立适合自身发展的目标和规划，办学定位模糊，为满足招生市场的要求，随波逐流的创办当前的热门专业，开设办学成本低、比较好招生的专业，进而产生专业发展同质化的现象，导致许多毕业生“就业难”的问题。在全国一千多所高职院校中，有明确办学理念和特色专业的学校寥寥可数，绝大部分学校未确立清晰的办学定位，院校没有知名度和辨识度，这导致“双高计划”难以顺利推行，减慢了现代化教育事业发展的脚步。

3.人才质量低

当前的高职院校教育中存在重理论知识、轻实际操作、重入学率、轻就业率的现象，人才培养质量低，专业技能水平不过关，无法满足企业转型和产业结构调整的需求。各院校入学门槛高，毕业要求低的教育教学理念，导致许多实践能力较高但理论成绩不好的学生无法入学，以及部分毕业生专业技术能力不高难以找到适合的工作，企业难以招到优秀的人才，院校培养的人才与企业需求不符，高职院校与企业市场不能进行有效的产教结合，将会降低教学质量，制约产业结构调整和企业转型发展[2]。

二、高职院校专业建设的思路

1.明确发展方向

“双高计划”明确指出了高职院校的发展目标和方向是“职业性”和“高等性”，高职院校在发展建设的过程中应在保证“职业性”的基础和前提下追求“高等性”，坚定职业教育的发展方向，而非普通本科的发展方向。其次，各院校应贯彻面向市场、带动学生就业的办学方针，通过市场竞争和优化资源配置，满足地区经济与企业的发展需求，在“双高计划”的引领下，结合院校自身的特点明确发展方向和办学定位，体现办学特色，建立办学优势，培育高素质人才。

2.创办特色专业

教学质量是一个学校的生存之本，是学校可以持续发展的核心，在高职院校的发展中，创办特色专业，提高教学品质是获得社会认可核心竞争力。各院校需要紧跟新时代职业教育发展的要求，参考当地的社会经济发展水平以及自然、历史、文化特色，结合人才市场需求和学生就业情况，形成完备的课程体系和人才培养方法，创办一流的特色专业。例如，陕西工业职业技术学院的物流管理、机械设计与制造、电气自动化技术等专业一直是该校的王牌专业。学校根据市场需求，培养适应企业岗位的高质量技术人才，避免出现专业发展同质化现象。

3.优化校企合作

“双高计划”引领了新时期职业教育发展的方向，促进了校企合作，提高了教育教学质量，高职院校培养出的人才如果不符合产业企业需求，容易产生人才供需脱节的现象和结构性矛盾，因此，要提高企业对高校办学的参与度。首先在人才的教育培养过程中，职业院校应适当的向企业放权，优化校企合作，建设产业与职业教育高度融合的产业学院，强化企业对学校的责任感。其次，加强校企双方在技术设备、人才管理、工艺技能以及文化方面的交流沟通，共同制定人才培养、教育教学、师资管理的标准，以企业的实际需求改善课程资源，提高人才综合素质[2]。例如山东商业职业技术学院在优化校企合作方面，与沃特世公司共建了联合培训中心，与食品药品学院联合进行食品检测高精尖仪器设备使用培训，为行业培养更多人才。

结语

“双高计划”是推动高职院校改革创新的根本动力，促进了我国职业教育体系不断完善，增强了职业教育的社会认同程度，在新时代的教学环境中，各高职学校应更新教育理念、明确发展目标、创新教育方式、优化校企合作，提升教学质量，有效的服务企业和社会经济发展。

参考文献：

朱正茹，杨剑静.高职院校推进“双高计划”的现实困境与破解策略[J].教育与职业，2020（9）：43-48.

黄德桥，杜文静. "双高计划"下高职院校建设面临的现实困境与发展策略[J]. 教育科学论坛，2020（12）：35-40.