金英蕾

【摘要】在新課程改革的不断深化下，我国的教育事业也要与时俱进，做出相应的改革适应发展的趋势，同时作为教师也要不断转变教学理念，总结教学经验，摸索新的教学方法，寻求激发学生兴趣的途径，以此来促进课堂教学效果的提升。对此本文以九年级历史与社会教学为例，结合部分教师的教学经验，提出了能够改善课堂效果的几点建议。

【关键词】九年级;历史与社会;教学策略

引言

在初中课程中，历史与社会课程是新课程改革过程中出现的一门文综课程，其中涵盖了地理、历史、政治等多门学科的知识要点，学好这门功课。能够帮助中学生利用历史唯物主义的思想和观点去看待问题、处理问题。在教学中，教师要以学生的能力为基准，变革教学形式，提升课堂效率、

一、明确教学目标，提升教学效率

新课程改革环境下，要求教师要突破原有的教学习惯，以学生的兴趣为出发点，激发学生的内在潜能，让学生能够更好地发挥自身的主观能动性。但是从当前的九年级教学情况来看，大部分教师在进行教学方案的设计时，仍然没有从以往的形式中突破出来，教学目标不明确，并没有从学生的实际出发，对于教育目标以及课程目标之间的划分比较模糊，所以在制定教学目标时就会出现很多疏漏的地方。

所谓教学目标就是在一节课程中教师要求学生所要达到某一标准，而且这个目标是一定能够实现的，所以教师在制定教学目标时，一定要从学生的实际情况出发，并结合课程的难易程度，通过一定的教学活动，让学生能够形成一种能够自己发现问题、解决问题的能力，进而有效提升学生的逻辑思维能力以及问题处理的能力。……