廖怀平

【摘要】随着当下网络中各类小说与心灵鸡汤等阅读内容的出现，使得人们的阅读爱好更加偏向于时间方面的节省与文章内容上的干练，阅读习惯更加倾向于“碎片式”的阅读，所以在生活节奏越来越快的当下，人们也逐渐失去了静下心来，花长时间去阅读一本书或一篇文章的耐心。但是在学生教育方面，随着新课程方案的不断改革，对初中生的阅读教学也有了新的要求，所以在初中时期注意学生在名著方面的阅读与理解，是学校与教师不可忽视的重要任务之一。本文将对基于整本书的初中语文名著阅读教学碱性相关的探究。

【关键字】初中语文  名著阅读  教学探究

【正文】在新课程改革的背景之下，对于初中阶段的学生来说，整本书的阅读效果要比单篇的阅读效果更加显著，使学生在阅读过程中能够对文章与其中的内含有一个更加整体性的认知，并且在理解文章所表达情感的同时可以很好的掌握适合自己的阅读方法，并有效地提高阅读能力。但是对于现如今的教学情况来讲，部分教师对整本书阅读教学的理解不够清晰，依旧采用较为传统的教学方式，从而导致整本书阅读教学的作用没有最大化的发挥。

一、初中阅文整本书阅读教学的意义

1.1有效提升学生的整体素质

对于学生来讲，初中时期是个人身心发展的重要阶段，每个学生在思想道德、个人素养与价值观等方面都有较大的塑造空间。初中生通过整本书阅读的教学，不仅在这过程当中体会良好的阅读体验，丰富自身文学方面的知识，还可以在日常的阅读中，受到名著内涵或情感的影响，有效的城市学生的内心世界。……