陈伟开

【摘要】物理学科是一门非常重要的学科。作业是教学过程的最后一个环节，也是最重要的环节。校本作业加深了学生对知识的理解和认识，有效的提高了学生的学习自主性，“五项管理”渗透到作业中，促进了学生良好习惯的培养，促进了素质教育的发展。作业可以充分體现出学生知识的掌握程度，教师可以制定出教学目标，完善教学体系。国家越来越重视高素质人才的培养，教师要打破应试教育下作业陷入机械抄写的局面。

【关键词】五项管理;校本作业;有效性探究

引言：物理知识是抽象的，校本作业要培养学生在动手实践、合作交流中完成，避免学生出现模仿的现象，提高学习活动的有效性，这是作业发生改革的重要环节。在“五项管理”的背景下，教师要引导学生开阔创造性思维，减轻了学生的学习负担和压力，引导学生体会学习的重要性。教师要不断提高思想认识优化学习策略，发展学生个性。教师教学要注意细节，促进学生全面成长。

一、“五项管理”背景下校本作业设计的意义

1.学生主动性得以提高

“五项管理”的教育背景，使得学生的自主性越来越高。教师要抵消传统理念，摆脱课堂中心地位，五项管理迎合了学生发展，从学生角度出发设计作业，更有利于教学效果的提高。作业设计侧重于锻炼学生的探究能力，使得作业活起来，锻炼了学生的各个感官。学生的综合素质增强了。

2.教学方向发生了改变

校本作业是以学校教学特色为基础的设计，是符合素质教育的新型教育形式。……