张英

还有几天就是9月1日了，好友即将教一年级，专门打电话问我有什么妙招，我的思绪回到了很多年前：

那一年，长期教高年级的我，去接手一年级。55个学生，从看到他们的第一眼，我的头嗡的一下就大了，他们不停地说话，丝毫不把我放在眼里，座位没编，书还没发，教室里乱糟糟的。面对这些五、 六岁的孩子，我才知道我以往的知识储备、管理方法都失灵了。这些孩子好像什么都听不懂，我说一遍，他们不知我在说什么，其实跟本就没有听我讲话，也不知道怎么听我讲话。上课时吃东西的、喝饮料的、上厕所的、下地的、说话的、坐得弯弯扭扭的，可真的是五花八门，无所不有。吹哨子，拍手示意，他们管不了3分钟，没有具体可操作的事，他们是不会停止他们的嘴的。

怎样才能够让他们快速安静下来，我想到了一年级老师常用的口号法，如：一二三，我坐端。于是我就把事先想好的口号“一二三四，坐好姿势”说出来让他们跟我说，而且表扬坐得端端正正的孩子，但是，在短暂的安静之后，我总感觉缺少一种生动的东西，总觉得是一种教条主义。还有比这更好的方法吗？

第一天下来，我喝了几大杯水，声音嘶哑了，人也累得滿头大汗，真有一种瘫软的感觉，这样的日子不知道还会持续多长的时间！

有一天晚上，在超市里，我看到了一种糖，是用袋子封起来的，里面是极其鲜艳的五颜六色的椭圆形的糖。我寻思开来……

第二天上课，我把这些糖放进一个透明的造型别致的巧克力瓶子里，摇一摇，发出的声音特别清脆！