蓝喜萍

摘 要：在高中英语阅读课堂中，教师需要以全新的教学理念引导学生打破固有思维的限制，让学生在读写结合模式的影响下对写作与阅读技能进行训练与提升，然后通过分析这两者直接的内在关系，不断创设完善、丰富、系统的教学模式，并不断优化教学方案与策略，由此逐步提升学生的英语阅读技能，为逐步增强高中英语阅读质量发挥积极作用。

关键词：核心素养;高中英语;阅读课堂;读写结合模式

引言：在新课改理念的影响下，核心素养已成为广大师生重点关注的一个热点话题。培养高中生的英语核心素养对促进学生的全面发展具有非常深刻的影响。那么在高中英语阅读课堂中，该如何培养学生的学科核心素养呢？众周所知，阅读与写作属于高中英语教学的核心内容。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，通过这一诗句能够更透彻地了解到读与写之间的内在关系。可以说，读是写的基础，而写是读的升华，这两者对于培养学生的英语语言能力有很大的帮助。

这些年来，很多高中英语教师在不断地探索读写教学模式，不过在实际课堂活动中，效果并不理想。通过分析其原因，则是由于在阅读教学过程中，一些教师过于看重词语的记忆、句型的讲解，特别是在布置课下作业的时候，并未将文章结构、主题内容、写作特点等纳入到重点考察范围内。所以，该如何在课堂教学中促进读写的全面结合，则是广大英语教师必须要重点思考及解决的问题。……