陈怀 徐晓勇

摘 要：在新高考背景下，学校、学生、教师在教育教学方面要面临诸多问题，改变现状走向多元选择、多次考试、多元录取的道路十分艰难。笔者试图在学校课程体系建设，学生个性化选课、走班学习，教师指导学生成长发展等方面积极寻求对策。

关键词：新高考;制度;课程体系;对策研究

2020年10月党的十九届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出了建设教育强国的战略目标，并进行了具体的安排部署。因此实行新高考改革显得极为重要，新的时代发展需要新的教育，新的教育就影响着新的高考，而新的高考就要寻求新的思路。在全新的时代背景之下的教育人如何迎接新的挑战？迎接新高考，要面对的问题不少。在新高考背景下，学校、学生、教师在教育教学方面要面临的问题有：怎样构建关注核心素养的学科体系;必修课程与选修课程怎样统一规划;学生自主选课后，学校课程怎样科学而合理的设置;走班教学的配套资源设施怎样解决，走班教学进行后，教师对班级怎样管理;学生多样化选课后，教师短缺问题怎样处理;怎样对学生实施生涯规划教育，让学生的选课、选考更利于学生发展;教师怎样对学生的志愿填报进行指导;学生综合素质评价怎样更科学。

新高考將迎来诸多的变化。新高考改革学生自主选择权将扩大，这又和高中课程改革要让学生拥有课程选择权紧密联系，这又与切实推进立德树人的教育目标，落实育人模式的转变，真正让学生个性化、差异化发展不可分割。……