摘 要：在我国高中语文教学中，阅读与写作是两个非常重要的模块，不仅对学生的语文成绩会产生较大的影响，同时对学生的语文学习兴趣以及语文综合素养的提升，都具有非常重要的作用。尤其是在核心素养培养下，语文教师更需要从读写结合的角度，来开展高中语文的教学。本文以此为背景，从核心素养的角度出发来探讨读写结合教学的有效措施，以使得高中语文教学的质量能够得到提升和发展。

关键词：核心素养;高中语文;读写结合;教学策略

新课改的发展以及我国教育水平的进步，对学生培养的要求也在不断提升，同时也需要促进学生核心素养的发展，加强对学生进行阅读与写作的结合教学。然而由于我国长期应试教育的影响，使得大多数语文教师在阅读与写作的教学中，并没有采取有效的结合策略，从而使得高中语文教学的有效性无法得到初步提升，学生的语文综合素养又无法得到发展，不利于学生核心素养的培养。因此语文教师需要重视读写结合教学方法的使用，采取有效方法对学生进行读写结合的教学。

一、读写结合的概念分析

所谓读写结合从字面意思来看，是将阅读与写作进行有效的结合，在阅读的过程中加入写作的内容，通过阅读的教学来提高学生的写作水平。同时也在写作的过程中，引导学生对阅读进行思考，对自己的阅读学习情况进行检验。从我国高中语文教学的情况来看，阅读与写作是两个非常重要的模块，不仅占据着较大的分值比，同时对学生语文素养的提升与发展，以及学生以后的学习与进步帮助较大。……