黄丽丹

摘 要：随着核心素养理念的落实，各学科和各时段的教研工作正在如火如荼地开展着，化学作为一门最贴近人们现实生活的科学学科，其中拥有很多能够在现实生活中使用的技能，对学生们未来的发展有极为重要的作用。本文将通过理解核心素养的内涵来研究如何改进高中化学的课堂教学。

关键词：核心素养;高中化学;课堂教学

引言：自2015年，核心素养理念便成为了教育界的一大热门词汇，人们纷纷在教学过程中探究着核心素养理念的落实途径，希望在课堂教学过程中，利用不同的教学方法使教学与核心素养相互融合。而高中阶段作为承上启下的阶段，学生们已经拥有了较为系统的理论知识框架，但也没有接触到更为丰富多彩的大学生活，核心素养理念的落实更是重中之重。

一、相关概述

（一）核心素养理念的概念

面对新时代下对教育事业的考验及未来市场对人才的需求，我国教育部针对教育中所出现的一些问题，提出了核心素养理念。核心素养理念的提出，明确了我们在教学工作中所需要落实的内容，是我们教师在工作中的指南针。核心素养理念的主要概念就是我们在教学过程中需要明确学生在未来应当必备的品格和技能，在教学的过程中紧抓这些品格与技能，让学生们能够发展成更加全面的人才，适应未来的社会与生活[1]。

（二）核心素养理念的内涵

经过我国各大教育组织与相关专家历时三年的研究，最终确定了核心素养，由以下六点基本内涵，这六点基本内涵都是我们教学过程中应当紧抓的内容：