[摘 要] 在新一轮科技革命和产业的变革下，人才培养亟须契合大数据、人工智能与实体经济深度融合所带来的制造业服务化趋势。围绕“数字化+制造业服务”人才培养定位，基于供求视角厘清培养理念、培养模式、培养规格、培养条件、校企共建共享对人才培养的影响，构架数字化转型下制造服务技术技能人才胜任力模型，打造与之精准对接的人才培养体系，擘画数字化转型下制造业服务人才培养的有效路径，实现“新制造”与“新职教”双向耦合。

[关键词] 数字化;制造业服务;技术技能人才;影响因素

[基金项目] 2020年度浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“数字经济背景下智能制造服务型人才培养路径研究”（2020044）;2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘大城小镇协同发展影响因素与路径实证研究——以浙江特色小镇建设为例”（17YJA630145）;2018年度浙江省哲学社会科学规划课题“浙江产业集聚型特色小镇协同城市经济发展要素分析与路径研究”（18NDJC219YB）;2015年度高等职业技术教育研究会课题“‘教育性与‘职业性耦合下高职教师教学能力发展路径实证研究”（GZYLX2015095）;2019年度浙江省“十三五”省级产学合作协同育人项目“校企深度融合构建创业实践教育新体系”（186）

[作者简介] 朱伯伦（1968—），男，上海人，硕士，浙江机电职业技术学院数字商贸学院副院长，教授，主要从事工商管理和职业教育研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）39-0176-05    [收稿日期] 2021-05-14

一、研究背景

制造业作为我国的主体产业，其迭代优化是实现实体经济高质量发展的“国之重器”，也是赢取全球经济竞争优势的根基所在。……