王学秀

【摘    要】随着素质教育的不断推进与发展，人们越来越关注学生在学习过程中的主体地位， 创客教育也应势而生。创客教育注重培养学生的创新能力以及实践能力，同时促进学生成为知识的创造者以及运用者，在小学科学的教育教学过程中，教师采取创客教育，能有效地培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力，进而促进学生的全面发展。

【关键词】小学科学;创客教育;运用措施

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0080-02

Effective Integration of Maker Education and Elementary School Science Curriculum

（Xingyun School， Wujin District， Changzhou City， Jiangsu Province，China） WANG Xuexiu

【Abstract】With the continuous advancement and development of quality education， people are paying more and more attention to the subject status of students in the learning process， and maker education is also emerging. Maker education focuses on cultivating students innovative and practical abilities， and at the same time promotes students to become creators and users of knowledge. In the education and teaching process of elementary science， teachers adopt maker education， which can effectively cultivate students imagination and creativity. ability and problem-solving ability， which in turn promotes the overall development of students.

【Keywords】Primary school science; Maker education; Application measures

一、创客的概念以及创客教育的意义

“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，其中包括创意者、设计者和实施者三种类型。“创客教育”是一种培养学生创新精神和能力的教育行为，由学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，能培养学生的自主探索精神、合作研究能力、语言表达能力等，是新课改实践中应运而生的教育方法。创客教育的精髓，就是帮助学生在进行学习探索的过程中，培养学生主动探索的精神和自主学习的能力，减少传统教育对学生个性发展的阻碍，是一项利用新型数字技术设计分享并且鼓励学生创造和创新的学习方法。

二、创客与小学科学课程的有效整合

（一）将创客教育与学生的学习方式进行合理的结合

随着素质教育的进一步推进，教师在进行教育教学的过程中，渐渐地由教授学生学会知识转变为引导学生学会学习，良好的学习方式不仅可以促进学生更好地吸收以及掌握相关的科学知识以及内容，还能促进学生在学习的过程中，产生较大的成就感，进而激发学生的学习兴趣，促进小学科学教学效率的提高。……