刘雪飞

【摘    要】小学阶段的学生自我控制能力相对缺乏，这一时期的学生爱想、爱动、爱玩、爱思考，有效注意力难以实现长时间保持，想要让学生完全按照教师的节奏进行知识内容的学习往往存在较大难度。这一情况下，教师可以借助科学合理的方法强化对学生学习的组织和引导，而任务驱动法是其中较为典型的方法，其将学生学习过程聚焦到任务的设置与完成上，让学生在任务的引导下自觉、主动地进行知识和技能的学习，能够有效助力教育教学目标的达成。本文主要对任务驱动法在小学足球教学中的应用进行分析和探究。

【关键词】任务驱动法;小学足球;教学应用

中图分类号：G623.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0022-02

A Brief Discussion on the Application of Task-driven Method

in Primary School Football Teaching

（Suzhou Wuzhong Economic and Technological Development Zone Experimental Primary School， China） LIU Xuefei

【Abstract】The primary school students are relatively lack of self-control ability， this period of students love to think， love to move， love to play， love to think， effective attention is difficult to maintain for a long time， want to let the students in accordance with the teacher's rhythm of knowledge content learning is often more difficult. This case， teachers can use scientific and reasonable method to strengthen the learning organization and guidance to the student， and the task driving method is among the more typical， it set the focus to the task of learning process and complete， lets the student in the task under the guidance of consciously and actively to carry on the knowledge and skills of study， can effectively help education achieve the teaching goal. This paper mainly analyzes and explores the application of task-driven method in primary school football teaching.

【Keywords】Task-driven method; Primary school football; The teaching application

一、任務驱动法在小学足球教学中的应用意义与价值

（一）能够助力小学生主体意识的发展

在小学足球传统教学模式下，通常采取教师先为学生做讲解、示范，之后学生被动倾听和模仿的方式，这样的教学往往难以取得明显成效。而任务驱动法的实施能够有效转变和调整小学足球传统教学方法，让学生将自身已有的经验与知识同即将学习的新知识、新内容充分结合起来，鼓励学生自主地进行知识框架体系的构建，更好地扮演“学习主体”的角色，从而强化学生学习主体意识的培养与提升。

（二）能够助力小学生实践能力的提升

小学足球传统教学下，过于关注和重视足球的传球、运球等技能，着眼于学生技能的掌握，教师往往反复进行讲解和示范，学生则是跟随教师开展机械化的训练，教师对学生的动作和技能进行校正、规范、提升，直到小学生动作达到要求为止。……