章雁峰，杨 芬

（浙江育英职业技术学院 商务贸易分院，浙江 杭州 310018）

一、引言

《2020 年大学生就业力报告》（以下简称《报告》）显示，2020 年我国大学毕业生人数预计将达到874 万人，比2019 年增加40 万人。其中，高职毕业生约为385万人。如果算上往年未就业人数，这个数字预计将达到900万[1]。

受新冠肺炎疫情影响，企业的用工需求下降，高职毕业生就业形势日益严峻。就业市场上毕业生供给和企业需求之间的“就业鸿沟”不断加深。高职毕业生就业难的原因除了企业对高校毕业生需求总量下降之外，高职毕业生自身的知识储备、专业技能和自身素养与企业对高职毕业生的要求之间存在着差异。

不少学者认为，大学生找不到合适工作的重要原因是自身的就业能力严重不足。郑梅萍通过调查指出：“大学毕业生实践经验和实践效果与用人单位的需求有较大的差异，毕业生实际就业能力不足是无法满足企业用人需求的关键因素之一。”[2]曲垠姣、岳昌君等提出：“随着全球经济的冲击，大学生要提升自己的核心就业综合能力来应对新经济发展的要求，只有这样才能获得更多的就业机会。”[3]路平提出：“USEM 模型为高校毕业生构建就业能力结构模型提供了理论基础，它不但表现在通过提升毕业生的知识和技能来帮助他们获得就业岗位上的进步，也为毕业生的终身可持续发展提供了理论支持。”[4]

就业能力是一个动态的、发展的、不断变化更新的概念，当今社会随着政治、经济、文化的快速变化，就业市场对于人才的要求和标准也在不断变化，大学生就业能力不足是导致他们无法顺利就业的现实性问题。……