摘 要 专业群建设是高水平高职院校建设的重要抓手，是提高职业院校办学质量和核心竞争力的重大制度设计，也是高职院校凝聚办学特色的重要载体。在生态学视域下，通过分析我国56所高水平高职院校建设单位的专业群生态发现，“双高计划”建设院校的专业群生态在专业群个体层面、专业群种群层面、专业群群落层面呈现不同的结构特征。多元化的结构特征形成了专业群生态系统独特的进化机理，呈现出特色优势专业群个体的自我生长进化、专业群与专业群之间的竞争与合作、专业群生态系统与环境系统之间的相互作用等机理。为优化专业群生态系统的机能，科学治理专业群生态系统，应坚持固本强基，打造特色优势专业群;坚持百花齐放，培育协同共生的专业群生态系统;坚持因地制宜，精准对接区域经济社会发展需求，不断提升自身不同层次的社会服务能力，彰显新时代高等职业教育的时代价值。

关键词 “双高计划”建设院校;专业群;生态系统;治理方略

中图分类号 G712.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）19-0022-07

作者简介

宋亚峰（1992- ），男，天津大学教育学院副研究员，教育学博士，研究方向：高等职业教育管理与评价（天津，300350）

基金项目

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”（20JZD055），主持人：潘海生

一、问题的提出

专业群建设是高水平高职院校建设的重要抓手，是提高职业院校办学质量和核心竞争力的重大制度设计，也是高职院校凝聚办学特色的重要载体[1]。……