冯琳

(安康学院 外语学院， 陕西 安康 725000)

0 引言

商务英语教学的目的是使学员满足职场生活的语言要求，其中包含商务活动的相关内容[1]。商务英语课程除了提高学员的英语水平和能力之外，还包括向学员传授西方的企业管理理念、如何与外国人交往和西方人的生活习惯等内容，也可将其理解为传授西方国家的文化[2]。在国际化的大趋势推进下，各行业对于商务英语人才的需求日益增加，商务英语能帮助学员通过英语的语言表达达到更高的职业目标。大数据技术是指快速地将有价值的信息从不同类型的数据中提取的技术，大数据具备5大关键技术：大数据接入、大数据存储、数据分析挖掘、大数据共享、大数据展现[3]。

为了更好地提高商务英语的教学质量和效果，其教学模式至关重要，要判断商务英语的教学模式是否科学、合理和实用，文献[4]研究的基于细粒度学习情感本体的评估方法[4]，该方法引入了课程知识点之间的多种语义关系，构建了基于知识点的教师情感反馈行为分类实现评价，但是该评价方法的评价时间较长；文献[5]研究的基于模糊综合评价法的评价方法[5]，该方法通过问卷调查获取评价数据，并将其代入模糊综合评价模型完成评价，但是该评价方法的聚类准确度较低，导致评价准确度降低。为避免以及改善上述方法的问题，本文提出基于大数据背景下的商务英语教学模式评价方法，该方法通过大数据技术，快速、准确地完成商务英语教学模式评价。……