周艳清，许端端，李 纬，李 倩

(湖北工业大学工程技术学院，武汉 430068)

空间思维力的提升也是智能开发的过程，能够挖掘学生潜能，建立学生的学习自信。思维潜能开发则是智能开发中最基础、最核心的部分[1]。工程识图与AutoCAD课程是一门既有理论又有实践的专业基础课，主要研究通过二维平面表达空间形体及CAD软件应用能力，培养学生的空间思维力、分析能力和学习能力，形成良好的思维习惯，掌握扎实的专业技术，让学生收获成功感，提高学习兴趣，热爱自己的专业。空间思维力提升研究具有重大意义，能够为后续课程的学习及满足今后的工作岗位需求奠定坚实基础。

1 空间思维力的提升需要理论基础知识支撑[2]

本课程主要是用正投影法解决空间几何问题的一门学科。为提升学生的空间思维力，学生必须具备一定的投影基础知识，重点掌握正投影的特性、三面投影图的基本规律、视图与形体的方位关系、组合体投影的画法这四个基本内容。

第一，正投影的特性包括真实性、积聚性、近似性。真实性是指如果线段和平面图形平行于投影面，投影就会反映出实际的长度或实际的形状；积聚性是指如果线段和平面图形垂直于投影面，投影就会积聚为一点或一直线段；近似性是指如果线段和平面图形倾斜于投影面，投影就会短于实长或小于实形，但与空间图形类似。第二，三面投影图的基本规律是指三等关系：正面图与平面图长对正；……