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课程思政融入土木工程材料课程的实践与思考

2021-09-29张春惠

黑龙江科学 2021年17期
关键词:育人考核能力

张春惠

(山东华宇工学院,山东 德州 253000)

《高等学校课程思政建设指导纲要》旨在全面推进高校课程思政建设,切实提升立德树人的成效。为深入贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3 号),强化课程育人导向,全面推进课程思政建设,山东华宇工学院开展了课程思政示范课程和课程思政教学案例评选活动,强化每一位教师的立德树人意识,要求在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的课程思政体系,形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

土木工程材料是土建类专业的一门很重要的专业基础课,一般在大学一年级开设,主要讲授土木工程材料的基本性质、胶凝材料、混凝土、建筑砂浆、钢材、建筑防水材料、建筑装饰材料等常用的基本知识及检测等内容,是学习土木工程施工、建筑结构、建筑工程计量与计价等专业核心课程的基础。在此课程之前,除土木工程制图、专业导论之外,学生尚未学习相关专业课程。在遵循正确的高等教育规律、思政教育工作规律和专业技能成长规律的基础上,本门课程是培养学生精益求精的学习态度、学生对所学专业的热爱程度、工程师应具备的高度责任感与使命感的关键。因此,本门课程开展课程思政建设尤为重要,刻不容缓。

1 土木工程材料课程思政建设思路

1.1 结合人才培养方案,制定合理的教学目标

人才培养方案制定要遵循高等教育规律和学生专业能力培养需求,坚持知识、能力、素质协调发展的原则,教学大纲中要设置知识目标、能力目标和素质目标。……

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