云班课—翻转课堂在课程教学中的实践探究
——以金融数学课程为例
2021-09-29褚文杰祖培福
黑龙江科学 2021年17期
褚文杰,祖培福
(牡丹江师范学院 数学科学学院金融数学系,黑龙江 牡丹江 157011)
随着新型教育教学理念的不断发展,高等教育中对课程的改革创新变得尤为重要,培养学生的创新思维能力、对知识的探索学习能力是教育改革中的核心目标。结合学员特点,因材施教,这是金融数学课程教学创新改革所围绕的中心。本课程采用“云班课-翻转课堂”的线上线下混合式教学模式。第一,理论与实践结合,利用EXCEL软件使学生所学理论能够学以致用,提升对数据的搜集、分析、总结的能力,优化教学内容;第二,通过云班课平台发布课前、课中、课后学习资料及课堂教学活动,以小组之间“攻守答题”的方式,调动学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力;第三,以“作揖礼”为课堂礼仪,提升学生对传统文化的认识,树立正确的思想意识;第四,综合讲授探究法、实践作业法、讨论法等教学方法与手段,使学生能够融入课堂,从课堂中获得知识技能;第五,基于云班课的教学报告及学情报告,利用SPSS软件对全过程中的各种考核环节进行信度等分析,以此评价该门课程的教学效果。
1 基于云班课的教学及学情分析
金融数学是一门数学科学与金融学的新兴交叉学科,课程内容以利息理论为主,是学生考取精算师的必备课程之一。课程讲授利息度量、等额年金、变额年金三部分内容,旨在学生通过学习能够熟练应用利息度量工具,掌握利用现金流求解年金的有关方法,在理论学习的基础上利用EXCEL表进行所学金融数学函数的计算。……
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