□甘肃省渭源县麻家集镇四沟教学点 杨丽学

小学语文新课标明确指出“写作是运用语言文字表达情感的方式，也是自我认知以及认识世界的创造性过程。”因此，教师培养学生的写作能力需要结合他们的实际情况，培养学生的写作习惯与写作技巧，引导学生热爱生活、关注现实并表达思想情感。基于此，小学语文作文教学应当充分贴近生活，让学生的视野从书本转向学校、社区甚至大自然，让学生通过亲身经历去实践、感悟。

一、紧抓校园生活中的实践活动，激发写作兴趣

作为体现思想情感的途径之一，文学总是以它独特的魅力吸引着众多文学爱好者。因此在小学语文作文教学中，教师首先要激发学生的写作兴趣，提高学生写作能力，将学生的实际实践活动与学习相联系，让学生在写作中体现实际，有效激发其写作兴趣。

例如，某次笔者学校举办了一场“我爱发明”的校园活动，要求参加的学生既需要提供作品，也需要附带一份相关说明。小学生的想象力丰富，很快就做好了参赛作品，但写作品介绍这一环节难倒了大部分学生。此时，笔者向学生提出问题：“你们为什么会想到做这样一个作品？这个作品有什么功能？在制作过程中你是怎样想的？有了思路后你是怎么行动的？”这样的问题促使学生将自己的制作过程以及思路写了下来，并且有不少同学的作品和介绍被放到公告处展示。有了这次经历，学生都知道写作的具体思路，产生了写作兴趣，有效地提高了自身的写作水平。……