□上海市嘉定新城实验幼儿园 张盼盼

在现代终身教育事业中，越来越多教育工作者和家长关注和重视幼小教育衔接的重要性，幼小衔接问题也是幼小教育的重点研究方向。在整个学习生涯中，从幼儿园到小学的转换过程至关重要，因为这个阶段伴随着儿童成长和学习环境以及家庭生活的第一次较为巨大的转换，期间也伴随着儿童自我的认知、教育目标、生活和学习方式的巨大转换。这种连续、阶段性的成长变化，对儿童的人格发展和成长有着深远的影响。

从幼儿园到小学，对于儿童来说是一个非常重要的转折点。20世纪90年代初，我国相关的教育部门就已经对“幼小衔接”等问题开展了相关的研究。教育专家们提出我们的衔接教育要在过渡中求发展，在发展中求适应。在这之后，教育部为了给儿童的教育创造良好的条件，又于2011年颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，纲要内容对幼儿园与家庭、社区之间的相互合作交流提出了明确指导，表明这三者之间应密切合作，同时与小学也要紧密衔接，实现各种教育资源的综合利用。因此，幼小衔接并不是单独的某一个单位的任务，其结合了幼儿园、社区、家庭、小学各方的共同责任，需要这几个方面加强交流和沟通，协同合作，从多方面、多角度对幼小教育衔接的落实提供具体措施，以便多方一起对儿童的成长发展提供更好的条件，对衔接工作的推行提供更多便利。此外，幼小衔接的问题也被写入全国教育科学（“十二五”）的规划课题中，并再次申明幼小衔接教育的重要性。……