□苏州吴中经济技术开发区实验小学 刘雪飞

现阶段小学的教学方式转变，具体需要朝着两个方面转变，一方面要改变传统的体育课堂教学方式，让学生在体育课堂上有更多进行专业化体育技能训练的时间和机会；另一方面是要明确小学生的体育教学内容，让小学阶段的体育教学活动能够有足够的教材作支撑。

一、传统小学的体育课堂教学方式分析

从小学生的体育学习内容方面来看，传统的小学体育并没有明确的体育教学内容，体育教师在进行体育课堂教学活动时习惯于进行随机教学。即使有的小学有相应的体育教材，但是体育教师在展开教学活动的时候也很少能够立足于体育教材开展。因此不同地区的小学生所受到的体育教学不同，不同年龄阶段的小学生受到的体育技能教育也不尽相同；从体育教师的主要教学方法来看，在过去很长一段时间内，小学的体育教学活动都是不受重视的。大多数体育教师在体育课上会让学生进行自主活动，或者只让学生进行一些非常简单的运动训练，所采用的体育教学方式过于单一，学生展开的一切体育学习都是在教师的指导之下完成。传统体育教学最主要的方法就是由教师向学生讲解即将进行教学的内容，针对一些较难的动作进行演示，然后让学生投入体育技能训练中，在学生完成了一定的技能训练之后，教师就让学生进行自由活动，不利于增强学生的体育核心素养和培养学生的体育学习兴趣；……