邹采娟 李化树 李加佳

摘要：高质量发展是我国进入“后小康时代”高等教育发展的主要目标。推进高等教育高质量发展要立足“后小康时代”，把握高等教育高质量发展的时代内涵。本文通过分析高等教育高质量发展的要求和必要性，探讨高等教育高质量发展的实践路径。

关键词：“后小康时代”高等教育高质量发展

一、“后小康时代”高等教育高质量发展的战略要求

2020年，我国已经实现了全面建成小康社会的伟大目标，在全面建成小康社会目标后，总体上还会有十几年的“后小康时代”阶段，即2020年到2035年第二个一百年的第一阶段。“后小康时代”是一个开启全面建设社会主义现代化国家的时期，是全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化的过渡时期。[1]在“后小康时代”，中国经济实力将大幅增加。党的十九大报告中首次提出“高质量发展”，其中明确指出我国的经济发展已经从高速增长阶段转化到高质量发展阶段，并且把实现高质量发展、建设现代化经济体系作为国家发展的战略目标。2020年，党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，经济和社会发展要以高质量发展为主题。[2]高质量发展不仅仅是一个经济方面的要求，还包含了社会发展的方方面面，尤其是教育层面;高质量发展不是一个时期的短暂要求，而是需要长期坚持的，为我国将来的经济社会发展指明了方向，更为我国高等教育高质量发展指明了方向。……