陈丽华

【摘  要】在新课程改革不断推进的教育背景下，教师的课堂评价对提升教学效果具有重要意义。教师在教学过程中要随时给予学生启发性、引导性及激励性的课堂评价，进而让学生可以积极投入課堂学习中，提升语文教学质量。本文简要分析小学语文课堂的评价艺术的实现方法。

【关键词】小学语文课堂;阳光评价;评价艺术

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）26-0178-02

A Brief Talk on the Evaluation Art of Chinese Class in Primary School

（Experimental Primary School， Binhai County， Yancheng City， Jiangsu Province，China） CHEN Lihua

【Abstract】Under the background of the new curriculum reform， teachers' classroom evaluation is of great significance to improve the teaching effect. In the teaching process， teachers should give students inspiring， guiding and encouraging classroom evaluation at any time， so that students can actively participate in classroom learning and improve the quality of Chinese teaching. This paper briefly analyzes the primary school Chinese classroom evaluation art realization method.

【Keywords】Primary school Chinese classroom; Sunshine evaluation; Evaluation art

在现代教育背景下的小学语文教学中，教师也需深刻认识到课堂评价的重要性。课堂评价可谓师生双边活动中教师必须直视面对的现实问题。在课堂教学活动中正确运用评价，可以起到活跃课堂氛围，调动学生积极性的作用;而评价的错误使用，会使学生的学习积极性、主动性受到抑制，不利于学生学习自信的树立。因此，在课堂教学活动中，教师要从学生的课堂学习情况出发，积极调整角色意识，给予学生正面、积极的评价，进一步推进课堂教学的顺利开展及学生的全面发展。

一、从课堂评价的引导性来展现评价艺术

从学习心理学的相关理论来看，学习可以说是学生不断尝试错误的过程。在学生的学习过程中，教师不仅需要对学生进行真诚赞美，也需给予学生善意的批评。小学语文的教学课堂上，课堂的评价艺术也需通过引导性评价来体现出来。当学生在学习过程中没有很好地听取他人意见时，此时可以说学生的认知也出现了一定偏差。此时，学生自身的独特体验也与文本的价值取向出现一定偏差，不利于学生学习效率的提升。……