■甘肃省张掖市高台县南华初级中学 贾文娴

一、初中数学教学现状

社会的进步与发展推动了教育改革，教学方式以及教学观念也发生了一定变化，但是随着新课程改革的推进，教学上出现了一系列问题。初中数学教学课堂并没有营造良好的学习氛围，部分初中数学课堂为了提高学生的学习兴趣，在课堂上创设情境，但成效不高。情境内容应该与实际生活相对应，不能脱离现实生活，学生学习数学主要就是为生活服务，因此应该引导学生关注生活。数学课程比较单调，部分教师在课堂上只是以口头讲解为主进行教学任务，很少为学生组织有趣的教学活动，学生在枯燥的课堂上难以投入学习，无法提高学习效率，最终导致数学课堂没有达到预期效果，不利于学生数学思维的形成。

二、趣味性教学的重要性

学习是一项比较枯燥乏味的事情，真正喜欢学习才会有学习效率。学习中最主要的就是学生对学习感兴趣。初中数学是基础学科，学科内容比较枯燥乏味，因此，在学习中要结合趣味活动才能加强教学的灵活性，同时提高学生的学习兴趣。趣味性教学应用在初中数学教学中，在教学内容中引进日常生活中的趣味事件，学生在学习数学知识的同时，还能提高对生活的观察力。

初中数学学习的知识内容比较抽象，需要观察力以及数学思维。趣味性教学能提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的想象力。通过数学活动中对知识的学习以及开展活动进行数学练习能有效培养学生的数学思维。……