张春艳（副教授）田景仁（教授/博士）

（凯里学院贵州凯里556011贵州民族大学贵州贵阳550025）

一、引言

2020年6月，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）明确：课程思政是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育会议精神，落实立德育人这一根本任务的战略举措。高校应充分利用各类课程的思想政治资源，发挥各门课程的教育作用，切实提高人才培养质量。为此，各高校积极努力将“课程思政”全程融入课堂教学建设之中，贯穿于人才培养各环节［1］。

财务管理课程是工商管理类专业的核心课程，也是经济类非财会专业的基础课程，蕴含丰富的思想政治元素。财务管理是管理的重要组成部分，它虽然是一项经济管理工作，但涉及面并不局限于经济。在财务管理过程中，或隐或显地包含着特定的哲学、伦理、文化及价值取向。由于财务管理的特殊性，该课程不仅理论性强，现实应用性也极高，对企业、个人、家庭均有重要指导意义。学界关于财务管理课程思政教学内容与教学改革等方面的研究取得了一定的成果，但对该课程所蕴含的思政元素进行系统构建并建立行之有效的授课模式还需在教学中不断创新和总结。本文拟做初步探索。

二、高校财务管理课程思政之价值

（一）高校财务管理课程的内容特点

财务管理是财务会计的升华，也是管理会计的基础，在财经类相关专业中占有举足轻重的地位。高校财务管理课程主要有以下特点：一是课程核心地位稳固。……