赵成杰，张峰凡，申世越，杨 成

（江苏师范大学智慧教育学院，江苏徐州 221116）

0 引言

智能时代，教育向着数字化、网络化、智能化方向发展，教学过程中产生了大量的结构化、半结构化与非结构化数据，数据的种类与数量迅速增加，成为一种重要的教育资产。然而由于数据治理意识不足，导致数据质量不高、数据安全不够、数据开放不足等问题［1］，严重阻碍了教育数据资产价值的发挥。

2013 年11 月，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化［2］。要深刻认识到推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性、紧迫性，分层分类、有序推进，加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平［3］。因此，在教育治理现代化中扮演重要角色、为教育治理现代化提供重要保障的教育数据治理的重要性日益凸显。区块链技术作为去中心化的智能技术，蕴含了极大的治理功能，为教育数据治理提供了新的思路与方法。本文在分析区块链技术应用于教育数据治理逻辑基础上，借鉴巴西高等教育治理经验，探讨了区块链技术在不同教育场景中的应用路径。

1 区块链技术促进教育数据治理的逻辑归因

教育数据治理是教育行政主管部门或教育机构为充分发挥数据价值，围绕教育数据，在体制与机制、政策与法规、技术与行为等方面的行动集合，它的核心是数据应用［4］。……