王艳

摘  要：在素质教育的发展背景之下，提升学习成绩早已不再是教学的唯一目标，促进学生的身心全面发展才是教学关键。音乐教育是培养学生审美能力的重要途径，音乐教学的顺利进行有助于学生产生对学习的积极性和乐观的心态，这种正向的心理对其生活都有一定的促进作用，感知音乐美好、深化音乐素养，促进学生的健康成长是音乐教学的关键，更有助于阳光心理的塑造和培养。

关键词：音乐教学;阳光心理;教学策略

新课改的推进肯定了音乐教学的重要地位，学生的心智发育尚处于完善的时期，及时有效的音乐教学有助于学生思维完善和心理的发展，良好的音乐体验更会增强他们的审美认知能力，使其不再受到周围环境的负面影响，对音乐保持正确的态度，满足自身的音乐审美需求。音乐的形式多种多样，结合学生的特点选择恰当的教学方式才是关键。本文就在音乐教学中培养学生的阳光心理展开探讨，提出几点教学策略，以期为广大教学行业工作者提供借鉴和参考。

一、欣赏优秀作品，获得阳光体验

在以往的音乐教学过程中，学生的主导地位并不明显，教师常常沿用着自身的教学方法将音乐作品的相关背景、音乐符号、演唱事项等等进行直白地讲解，这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，学生长期处于这样的学习氛围下难以产生主动学习的意识。为了发挥音乐教学的实质意义，教师应该充分尊重学生的课堂主导角色，带领他们欣赏更多的优秀作品，选取一些具有促进意义的音乐深入分析，结合教学内容进行知识的延伸和拓展，使得学生逐渐获得愉悦、阳光的体验，感知到音乐的教学价值。……