孙丽

复习是学习任何知识都非常重要的一个环节。孔子云：“温故而知新。”译林版小学英语教材编排的Project板块，突出了对知识的复习，即在语境中运用所学语言。正确地利用好Project部分的编排，将无序的知识进行有效整合，优化复习过程，将会大大提升复习课的效率。本文以译林版（三年级起点）英语五年级下“Project 1 Around our city”复习课为例，对Project板块进行梳理与归纳，提升Project板块复习的有效性。

一、基于复习主题的语言融合

本节课的教学内容围绕“城市”这一话题展开，给出的板块内容分别出现在前四个单元，学生已经掌握了乘坐交通工具的方式、问路的方式以及生病看医生的过程等。本课教学目标设定为：

1. 通过创设情境，复习建筑类的名词museum，restaurant，post office，cinema等，同时了解道路的基本信息。

2. 通过小组制作交通信息图卡，了解主要场所地点的位置、标志和道路信息。

3. 通过创设模拟想象情境，复习问路、指路、看医生等基本话语“Where is the ...？”“You can ...”“Go along...turn right/left at the ...”“The ...is on your right/left”“You should/shouldn’t...”，在情境生活中流利准确地运用所学语言进行表达。

4. 培养学生情感态度与价值观：绿色出行，低碳生活。

二、基于单元主题的线索串联

1. 热身环节

Project板块的内容多且散。上课伊始，教师应努力帮助学生快速回忆起与本课教学相关的内容。教师以思维导图方式帮助学生回忆学过的地点名词，将学生的注意力快速吸引到课堂上来。

[试教片段]

教师将学生分成若干小组，每组四人，一人为组长；教师带领学生回忆地点名词。学生根据课件顺序快速说出地点名词，每准确说出一个地点名词，就为本小组加一颗星。……