刘善华

“努力办好人民满意的教育”，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年来，我校积极进行德育改革创新，将制约性德育转向自主性德育，让学校教育回归本源，构建“全员育人”德育体系。

一、创建“学生成长梦想基金”模式，抓牢德育教育的支撑点

为了能够全面、合理地评价学生的思想道德行为，增强学生的道德观念，唤醒学生的道德意识，引导学生养成良好的品德习惯，学校积极探索新的评价方式，抓牢德育教育的支撑点，创建了“学生成长梦想基金”德育管理新模式。

1. 运行机制

“学生成长梦想基金”是模拟银行的记账管理模式，以学生的“行为和品德”为主要内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。学校设立“学生成长梦想基金”管理委员会，聘请校长为顾问，主管德育的副校长担任理事长，所有中层干部和班主任为成员。

2. 机构设置

“学生成长梦想基金”管理委员会在政教处设立“总行”，以班级为单位设立“支行”，各支行组建若干“储蓄小组”，全体学生均为银行的“储户”；各合作学习小组组长为“储蓄员”，每个班设立“银督员”若干名。每位学生均有一张“学生成长梦想基金储蓄卡”，将学生的道德表现视作“资金”，根据表现在“银行”内流动；积分按周次、月份、学期、学年进行阶段统计总结。

3. 操作模式

（1）“一开户三存取”

“一开户”就是“总行”给各“储户”每学期统一存入基金100分。……