陶继新

二、弹性延时服务让学生各取所需

课后延时服务对于唐官小学的孩子来说尤为重要。2008年建校的时候，学校招收的全是周边四个村庄的学生，除个别情况之外，家长们的文化程度普遍较低，不少家庭没有条件让孩子参加价格昂贵的培训班，即使孩子在课后作业中遇到问题，家长也多有心无力。而且，下午4时30分放学的时候，很多家长正忙于活计而难以抽身，只好把接孩子的任务委托给老人；可有的老人身体欠佳，导致接送孩子成了一道难题。

如何让这些农村的孩子受到高质量的教育，就成了唐官小学校长与教师舍我其谁的责任。

一般来说，延时服务更多是让学生在教师指导下完成课外作业，结束的时间也有相应的规定。可宋校长认为，这里的孩子和城里的学生不一样，不但要让他们按时高质完成作业，还要让学有余力且有某种兴趣爱好的学生学有所得，并力争让他们较少支出甚至分文不花。于是，就有了被宋校长称之为“四弹”的延时服务。

第一弹，有的学生在开学之前就由家长做主，交费参加了校外培训班，中途中止学习也无法收回已交的费用。所以，即使学校免费服务，家长也认为暂时不能让孩子中止校外培训班的学习。为此，学校允许这样的学生在正式放学后由家长接走继续参加以前的培训班。不过，交费培训期一到，如孩子及其家长同意，则可以来校参加免费的培训辅导。

第二弹，是集心理、国防技术、体育技能等于一体的全方位的运动项目。……