杨姣姣 王 维 罗旭光 藏好晶 高媛媛 樊卫平

（山西医科大学基础医学院医学微生物与免疫学教研室，太原030001）

2020年上半年新冠疫情给教学工作带来了前所未有的挑战，在教育部“停课不停学”号召下，山西医科大学全体教职工迅速扩建并完善网络教学平台，在寒假近2周时间内高效完成了在线教学技术培训和课程构建，所有学生如期线上开学。一学期的线上教学使课题组积累了经验与教训，本文通过分析2018级1364名本科生医学免疫学考核成绩，评估线上教学效果，探讨后疫情时代的教学方法。

1 线上教学实施方案

山西医科大学线上教学主要依托超星教育集团的智慧教学系统进行，采用该系统电脑端的elearning（e-教学平台）或手机端学习通，教师可进行线上课程建设、教学管理及学习数据记录统计，学生可随时随地自主学习。

课前建设方面，课题组以知识点为中心进行全部章节屏幕录制，串联包含诸多知识点的速课视频，形成系统完整的线上教学资源主体，知识点突出，结构清晰，便于检索学习，同时将思政教育以润物无声的方式融入速课视频，通过人文故事深入浅出地阐明理论知识，激发学生学习兴趣。速课视频后附加相应教学课件、教学大纲，便于学生记录笔记、理清重点、难点。每章末尾设有章节测试任务点并给出正确答案，以便检测学习效果，及时查漏补缺。建立题库、作业库、试卷库，利于学生全面巩固复习。建立资料库，发布免疫知识点相关的临床经典案例、学术前沿动态等电子资料及其他优秀课程网址链接，拓宽学生知识面，提升专业素养。……