杨丽，付文玉，滕文杰，吕娥，李伟

(1潍坊医学院管理学院，山东 潍坊 261053；2潍坊医学院基础医学院；3潍坊医学院研究生处)

创新是一个国家和民族的灵魂，培养高层次人才的创新能力是国家教育发展的关键。研究生教育在新时代面临诸多挑战，如何在信息化的社会中继续发展，创新能力是其中重要的关注点[1]。医学院校的硕士研究生是未来医学博士的主要来源，医疗高精尖创新技术的发展和疾病预防诊疗手段水平的提升，都对医学研究生培养提出了更高的要求。

本文以研究生创新能力提升的路径为出发点，对山东省医学院校的研究生进行问卷调查，以期发现研究生培养模式运行中的问题[2]，为教育部门制定对策提供参考。

1 研究对象

2020年1-6月份采用问卷星的形式，对山东省5所医学院校进行问卷调查，回收问卷1596份，有效调查问卷1532份，有效率95.99%。

2 研究方法

问卷设计围绕研究生培养的关键环节和要素，参考相关文献制定而成[1-3]。 “研究生创新能力提升的路径研究调查问卷”包括学校、性别、年级、学位类型、学科门类、学位类别；问卷主体包括课程体系、导师指导方式、课题研究、学位论文撰写、科研氛围等共5个维度，共39个题目。问卷进行预调查后，用克隆巴赫a系数来估计一致性信度，整体信度为0.959，KMO值为0.938，信效度良好。

3 结果

3.1 基本情况

本次调查学生总数是1532例，其中男生占31.14%(477人)，女生占68.86%(1055人)；年级分布为研一占56.53%(866人)，研二占22.78%(349人)，研三占19.13%(293人)，已经毕业研究生占1.57%(24人)。学术学位研究生占29.31%(449人)，学科门类包括教育学、理学、医学、管理学、工学、其他。……