宗小花

摘 要：亲子阅读，是培养幼儿语言能力的一种行之有效的教育方法。为幼儿选择合适的阅读素材，能调动幼儿进行语言表达的欲望，提升幼儿语言表达的兴趣。而要想让亲子阅读助力幼儿的语言发展，家长就要善于和幼儿进行互动交流，鼓励幼儿积极地表达和思考，为幼儿的语言能力发展创造一个良好的环境。笔者结合自己的教育经验，谈谈用亲子阅读方法培养幼儿语言能力的策略。

关键词：亲子阅读;语言能力;发展

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0019-02

【Abstract】Parent-child reading is an effective educational method to cultivate children's language ability. Choosing suitable reading materials for children can arouse children's desire for language expression and enhance children's interest in language expression. In order for parent-child reading to help children's language development，parents must be good at interacting with children，encourage children to actively express and think，and create a good environment for children's language ability development. Based on my own educational experience，the author talks about the strategies of using parent-child reading methods to cultivate children's language ability.

【Keywords】Parent-child reading;Language ability;Development

采用科学的教育方法，能让幼儿在亲子阅读爱上书籍。随着幼儿词句积累的提升，他们的语言表达能力也会发展，这有利于幼儿协调沟通能力、 社会交往能力、人际交往能力、阅读理解水平的进步。亲子阅读让幼儿产生了学习自信，不仅让幼儿有丰富收获，家长也能在过程中了解幼儿、培养亲子情感。

1.亲子阅读的概念分析

亲子阅读是一种早期阅读形式，目的在于拓展幼儿的见识，引导幼儿感受爱、享受爱，一方面能带给幼儿快乐、促进幼儿认知能力的发展，另一方面让家长和幼儿的关系更加融洽和亲密。因为幼儿理解能力和年龄的限制，大人必须给予必要帮助。幼儿的认知形成发展过程中，语言是重要的一个方面，决定着幼儿的思维能力、沟通和交流水平。

亲子阅读属于输入性亲子活动，能帮助幼儿熟练掌握语言技巧。亲子阅读的环境比较温馨，幼儿能积极和父母交流。对于父母来说，则要充当激活幼儿阅读兴趣的催化剂。在亲子阅读中，利用生动形象的故事激发幼儿的兴趣，他们会产生对句子和词汇的兴趣，产生自主阅读的想法。例如，笔者在平时很重视对亲子阅读的指导，郁某某小朋友就在亲子阅读中收获了很多。她的家长在家里的物品上贴上了许多汉字贴，孩子从3岁开始就能认识简单的汉字，从家庭物品的 大街小巷的牌匾和超市的商品。亲子阅读在笔者的班级获得了良好效果。到了区角游戏时间，郁某某小朋友身边总是围着很多小朋友，小朋友们津津乐道地听她讲童话故事，可见，阅读能给孩子带来无穷的快乐。在亲子阅读的过程中，孩子们能收获知识、收获自信、收获快乐。

2.实施亲子阅读活动的意义

（1）激发幼儿的阅读求知欲

亲子阅读的对象是经典的绘本，其中的图画、人物造型、动物和故事情节，都能激发幼儿的求知欲和阅读兴趣，让他们产生积累语言素材的动机和内驱力，他们迫切了解故事情节的发展过程，也产生了和其他小朋友分享的想法。幼儿体会到了书籍和知识的力量，认识到阅读是生活的一种特殊形式。亲子阅读让幼儿发展了认知水平和理解能力，为了进一步探索世界，幼儿希望阅读更多的书籍，他们对周边的世界充满了好奇，逐渐也形成了良好的阅读习惯。

（2）掌握语言表达的方法技巧

从绘本的故事情节中，幼儿接触到了很多有美好品质的角色。这些角色的说话内容充满正能量，能让幼儿获得正向的引导。幼儿会把这些角色当作自己学习的榜样和偶像。同时，故事情境中也包含故事角色处理问题和解决问题的对策。从中，幼儿学到了如何表达，如何在生活中积极待人接物。在将来的成长中，幼儿能延续阅读中愉快的体验，在和家长、小伙伴的讨论中，深入认识周边的世界。

（3）亲子阅读促进了家庭交流

幼儿会在亲子阅读中提出多种多样的问题，家长和幼儿根据家庭情况讨论绘本中的人物、图画和情节发展，彼此分享阅读中的快乐。亲子阅读在培养幼儿智力之外，让家人之间的关系更加和谐。幼儿处于语言学习的初级阶段，他们在和家人的分享和沟通中，敏锐吸收和存儲语言，发展了表达水平。书籍如同清澈的甘露，滋润了家长也滋润了幼儿。

3.亲子阅读如何助力幼儿的语言发展

（1）选择合适的阅读材料

亲子阅读中的材料选择最为关键，同时，市场中可以选择的材料也较多，家长不知道如何科学选择，把握不准选择什么类型的材料。对此，教师给予家长必要引导，结合幼儿的知识水平、心理状态和发展情况来选择阅读材料。首先，考虑到幼儿的语言能力。亲子阅读中主要使用图画为主的书籍，等到幼儿长到五六岁，才逐渐选择文字和图画搭配的图书。主要注意的是，尽可能挑选文字简短的书籍，保障文字内容是有节奏感、简短生动的。其次，幼儿有一定的表现欲，他们在学到知识和取得成绩的时候感到高兴。对此，在亲子阅读为幼儿创造成功的体验，避免选择缺乏趣味或者冗长的书籍，避免给幼儿带来压迫感和负担感。最后，幼儿缺乏注意力，他们的注意力集中时间只有几分钟。因此，必须确保题材符合幼儿兴趣，用绘声绘色的方式读给幼儿。在亲子阅读中不仅传授知识，还用书籍中的人物角色来实施人格教育，引导幼儿成长为有审美情趣、有想象力和幽默的人。