李俊杰，袁 林

吉林体育学院研究生院，吉林长春，130000

《教育大辞典》中将体育游戏定义为 “活动性游戏”，是为提高学生兴趣把规则性和趣味性添加进体育活动中，以增强学生加入体育活动的积极性，它是一种集娱乐性、规则性、健身性和教育性等多种优势于一体的教学训练方法[1]。因此，体育游戏法经常作为热身、训练和恢复的方法，在多个运动项目训练中均被采用，具有一定的训练作用[2-3]。秦兴波[4]研究发现，在训练中采取体育游戏训练法和传统训练方式都能在增强学生的身体素质的同时加强学生的运动技能，而且相对于传统训练方式运用体育游戏训练法的学生能更好地掌握运动技能，身体素质的提升也更加明显。同时，体育游戏还可提高学员运动兴趣、促进学员自信心的培养，对提高运动技能也表现出较为出彩的能力[4-7]。因此，寇晋玮等[8]提出游戏训练的新型训练方式，认为其有助于提高训练质量和学生的综合素质，但是目前关于羽毛球训练与体育游戏的研究较少。本研究将体育游戏与青少年羽毛球训练进行结合，探究体育游戏与羽毛球技战术发展、训练心理情感水平之间的关系。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

本研究内容是体育游戏在青少年羽毛球训练中的作用，以长春市爱尚羽毛球俱乐部青少年羽毛球训练班学生为研究对象。2个班共50名青少年学员，受训队员的基本情况如表1。

表1 受训队员基本情况一览表

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法